Diversidad

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sábado, 3 de agosto de 2013

PARA QUE EN EL AULA TOD@S CONOZCAN EL BRAILLE. INTRODUCCIÓN.

GUÍA DIDÁCTICA PARA USO DE BRAILLÍN

 Permítanme que me presente, me llamo Braillín, nací muy lejos de aquí, en Argentina. Me ideó y creó una maestra que, allá, se dedica a enseñar a niños y niñas con discapacidad visual y, más tarde, la ONCE trabajó para darme este aspecto final. Soy un muñeco con el que pueden aprender jugando todos los niños y niñas. A pesar de mi corta edad, ya he conseguido un premio en el Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares, en la modalidad de material didáctico, que todos los años convoca la ONCE y, aunque yo no entiendo de estas cosas, han estimado oportuno que esté aquí para que pueda colaborar con los profesionales y las familias en la tarea de educar y enseñar.

¡Espero que lo pasemos muy bien
jugando y aprendiendo braille!

Braillín

La difusión y conocimiento del sistema braille entre las personas que ven, así como unas pautas básicas en la relación con  personas con discapacidad visual, supone un elemento facilitador y de colaboración con ellas y, en consecuencia, una contribución inestimable a su integración, inclusión y participación social.

Con Braillín queremos contribuir y favorecer actividades y experiencias que, por una parte, permitan el adecuado desarrollo educativo, afectivo y social de los niños y niñas con necesidades educativas derivadas de discapacidad visual en entornos normalizados e inclusivos y, por otra, al resto de niños y niñas un aprendizaje de la aceptación y enriquecimiento en la diversidad.

Gracias a todas las personas que día a día trabajan para ello.
ONCE


Tanto la elaboración de esta guía didáctica como el diseño de Braillín han sido realizados por la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) y el Instituto Tecnológico del Juguete (AIJU)

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